Hola chicos y chicas pongo a su disposicion otra liga para que se les facilite la realizacion de la actividad de la semana 2.
Saludos y mucho animo.
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema3/index3.htm
Si quires que las cosas cambien
tu tienes que cambiar.
Jim Rhon.
31 ago 2010
29 ago 2010
PROPIEDADES DE LA MATERIA
Hola jovenes estudiantes he observado que hasta el momento no han dejado sus aportaciones en este espacio. Dejaré la actividad de la semana 2, esperando su pronta visita al blog sin olvidar que es parte del proceso educativo.
ACTIVIDAD 1
Elaborar mapa conceptual de las propiedades de la materia
Elaborar conclusión respecto al tema, esto es por equipo.
Nota: el mapa conceptual y la conclusion la presentarán en clases para su analisis y discusion
liga para la consulta
http://www.cneq.unam.mx/cursos_diplomados/diplomados/basico/educien0607/porta/equipo2/Propiedadesdelamateria.htm
Animo chavos y chavas, en horabuena.
ACTIVIDAD 1
Elaborar mapa conceptual de las propiedades de la materia
Elaborar conclusión respecto al tema, esto es por equipo.
Nota: el mapa conceptual y la conclusion la presentarán en clases para su analisis y discusion
liga para la consulta
http://www.cneq.unam.mx/cursos_diplomados/diplomados/basico/educien0607/porta/equipo2/Propiedadesdelamateria.htm
Animo chavos y chavas, en horabuena.
25 ago 2010
PASOS DEL METODO CIENTIFICO
Hola chavas y chavos del tercer semestre del cbtf5 y cobach
Presento la primera actividad del blog, esperando lo visiten y dejen algun comentario.
La ciencia es conjunto de conocimientos que obtenemos del mundo en que vivimos, pero que hoy día significa algo más que el simple conocimiento y en la actualidad se entiende como una actitud frente a la interpretación de los fenómenos naturales que ocurren en el universo que nos rodea.
El hombre ha podido resolver muchos problemas gracias a la ciencia, la cual se ha desarrollado gradualmente a través de los siglos, fue evolucionando a través de la historia de la humanidad con la participación de muchos hombres y civilizaciones que han aportado algo para el crecimiento y mejoramiento de la misma.
Método científico
Llamamos método a una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigación científica para observar la extensión de nuestros conocimientos.
Podemos concebir el método científico como una estructura, un armazón formado por reglas y principios coherentemente concatenados.
El método científico es quizás uno de los más útil o adecuado, capaz de proporcionarnos respuesta a nuestras interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato de forma verdadera, pura y completa, sin antes haber pasado por el error. Esto significa que el método científico llega a nosotros como un proceso, no como un acto donde se pasa de inmediato de la ignorancia a la verdad. Este es quizás el método más útil o adecuado, ya que es el único que posee las características y la capacidad para auto corregirse y superarse, pero no el único.
El método científico es la conquista máxima obtenida por el intelecto para descifrar y ordenar los conocimientos. Consta de 5 pasos fundamentales que han sido desarrollados a través de muchas generaciones y con el concurso de muchos sabios.
Pasos del método científico
Observación:
Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo más claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solución.
Planteamiento del problema:
Consiste en formular preguntas sobre lo observado, analizar toda la información obtenida estableciendo comparaciones de semejanza y diferencia con casos ya conocidos, para precisar el problema, por ejemplo:
¿Cómo se forma el arcoíris?
Hipótesis:
Es la explicación tentativa que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que nos proporciona una interpretación de los hechos de que disponemos, interpretación que debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos posteriores. Las hipótesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hipótesis. El objeto de una buena hipótesis consiste solamente en darnos una explicación para estimularnos a hacer más experimentos y observaciones.
Ejemplo: ¡El arcoíris se forma por el reflejo de los rayos solares en las gotas de agua!
Experimentación:
Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis. La experimentación determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hipótesis se acepte o se deseche.
Teoría:
Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenómeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teoría no es otra cosa más que una hipótesis en la cual se consideran mayor número de hechos y en la cual la explicación que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad de ser comprobada positivamente.
Ley:
Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentos debidamente reunidos, clasificados e interpretados que se consideran demostrados. En otras palabras la ley no es otra cosa que una hipótesis que ha sido demostrada mediante el experimento. La ley nos permite predecir el desarrollo y evolución de cualquier fenómeno natural.
Para que comprendas algunos elementos que intervienen en la experimentación, se te sugiere que realices la siguiente investigación en su casa:
Te habrás dado cuenta de lo molesto que resulta cuando uno deja un trozo de manzana por algún tiempo y la fruta se oscurece. Para no complicar la investigación le contamos que el color marrón que presenta la fruta en estas circunstancias, se debe a la reacción del oxigeno del aire con algunas sustancias químicas que tiene la manzana. Luego el asunto es que los trozos de la manzana se oxidan.
Observación: Trozos de manzana
Problema: ¿Cómo evitar que los trozos de manzana que dejamos para luego, se oxiden?
Hipótesis 1: La oxidación es menor si evitamos el contacto del aire con la superficie cortada de la manzana.
Hipótesis 2: Hay productos químicos que previenen o evitan la oxidación.
ACTIVIDAD 1
Experiencias para la verificación de la hipótesis 1: Obtenga ocho rodajas de una misma manzana. Deja una de ellas al aire como control y patrón de comparación. Las demás deben ser aisladas para evitar el contacto directo con el aire. Para ello cubra una con papel cera o papel de aluminio. Las restantes sumérgelas por separado en cada uno de los siguientes materiales: cera, agua, manteca, miel, aceite y frasco que tenga tapa.
Escriba sus observaciones y resultados después de una hora de iniciada la experimentación. Ordene sus resultados y resuma las conclusiones. ¿Cuál es el mejor sistema para aislar los trozos de manzana y así evitar su oxidación?
Divulgue sus conclusiones. Ellas les evitarán molestias a las amas de casa.
Experiencia para verificar la hipótesis 2: Pruebe cubrir trozos de manzana con jugo de frutas cítricas [limón], vinagre, sal, azúcar y solución de vitamina C [esta solución la prepara disolviendo en agua una tableta de vitamina C].
No olvide dejar al aire un trozo de manzana como control. Verifique y escriba sus resultados cada 15 minutos, durante varias horas. Ordene sus resultados y resuma las conclusiones. ¿Qué sustancia previene mejor la oxidación de la manzana?
Divulgue sus resultados. De ahora en adelante podremos guardar por algún tiempo trozos de manzana sin que se oscurezcan, gracias a sus investigaciones.
ACTIDAD 2
Elabore una conclusión.
Atte.
profe Felix
Presento la primera actividad del blog, esperando lo visiten y dejen algun comentario.
INTRODUCCIÓN
La ciencia es conjunto de conocimientos que obtenemos del mundo en que vivimos, pero que hoy día significa algo más que el simple conocimiento y en la actualidad se entiende como una actitud frente a la interpretación de los fenómenos naturales que ocurren en el universo que nos rodea.
El hombre ha podido resolver muchos problemas gracias a la ciencia, la cual se ha desarrollado gradualmente a través de los siglos, fue evolucionando a través de la historia de la humanidad con la participación de muchos hombres y civilizaciones que han aportado algo para el crecimiento y mejoramiento de la misma.
Método científico
Llamamos método a una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigación científica para observar la extensión de nuestros conocimientos.
Podemos concebir el método científico como una estructura, un armazón formado por reglas y principios coherentemente concatenados.
El método científico es quizás uno de los más útil o adecuado, capaz de proporcionarnos respuesta a nuestras interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato de forma verdadera, pura y completa, sin antes haber pasado por el error. Esto significa que el método científico llega a nosotros como un proceso, no como un acto donde se pasa de inmediato de la ignorancia a la verdad. Este es quizás el método más útil o adecuado, ya que es el único que posee las características y la capacidad para auto corregirse y superarse, pero no el único.
El método científico es la conquista máxima obtenida por el intelecto para descifrar y ordenar los conocimientos. Consta de 5 pasos fundamentales que han sido desarrollados a través de muchas generaciones y con el concurso de muchos sabios.
Pasos del método científico
Observación:
Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo más claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solución.
Planteamiento del problema:
Consiste en formular preguntas sobre lo observado, analizar toda la información obtenida estableciendo comparaciones de semejanza y diferencia con casos ya conocidos, para precisar el problema, por ejemplo:
¿Cómo se forma el arcoíris?
Hipótesis:
Es la explicación tentativa que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que nos proporciona una interpretación de los hechos de que disponemos, interpretación que debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos posteriores. Las hipótesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hipótesis. El objeto de una buena hipótesis consiste solamente en darnos una explicación para estimularnos a hacer más experimentos y observaciones.
Ejemplo: ¡El arcoíris se forma por el reflejo de los rayos solares en las gotas de agua!
Experimentación:
Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis. La experimentación determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hipótesis se acepte o se deseche.
Teoría:
Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenómeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teoría no es otra cosa más que una hipótesis en la cual se consideran mayor número de hechos y en la cual la explicación que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad de ser comprobada positivamente.
Ley:
Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentos debidamente reunidos, clasificados e interpretados que se consideran demostrados. En otras palabras la ley no es otra cosa que una hipótesis que ha sido demostrada mediante el experimento. La ley nos permite predecir el desarrollo y evolución de cualquier fenómeno natural.
Para que comprendas algunos elementos que intervienen en la experimentación, se te sugiere que realices la siguiente investigación en su casa:
Te habrás dado cuenta de lo molesto que resulta cuando uno deja un trozo de manzana por algún tiempo y la fruta se oscurece. Para no complicar la investigación le contamos que el color marrón que presenta la fruta en estas circunstancias, se debe a la reacción del oxigeno del aire con algunas sustancias químicas que tiene la manzana. Luego el asunto es que los trozos de la manzana se oxidan.
Observación: Trozos de manzana
Problema: ¿Cómo evitar que los trozos de manzana que dejamos para luego, se oxiden?
Hipótesis 1: La oxidación es menor si evitamos el contacto del aire con la superficie cortada de la manzana.
Hipótesis 2: Hay productos químicos que previenen o evitan la oxidación.
ACTIVIDAD 1
Experiencias para la verificación de la hipótesis 1: Obtenga ocho rodajas de una misma manzana. Deja una de ellas al aire como control y patrón de comparación. Las demás deben ser aisladas para evitar el contacto directo con el aire. Para ello cubra una con papel cera o papel de aluminio. Las restantes sumérgelas por separado en cada uno de los siguientes materiales: cera, agua, manteca, miel, aceite y frasco que tenga tapa.
Escriba sus observaciones y resultados después de una hora de iniciada la experimentación. Ordene sus resultados y resuma las conclusiones. ¿Cuál es el mejor sistema para aislar los trozos de manzana y así evitar su oxidación?
Divulgue sus conclusiones. Ellas les evitarán molestias a las amas de casa.
Experiencia para verificar la hipótesis 2: Pruebe cubrir trozos de manzana con jugo de frutas cítricas [limón], vinagre, sal, azúcar y solución de vitamina C [esta solución la prepara disolviendo en agua una tableta de vitamina C].
No olvide dejar al aire un trozo de manzana como control. Verifique y escriba sus resultados cada 15 minutos, durante varias horas. Ordene sus resultados y resuma las conclusiones. ¿Qué sustancia previene mejor la oxidación de la manzana?
Divulgue sus resultados. De ahora en adelante podremos guardar por algún tiempo trozos de manzana sin que se oscurezcan, gracias a sus investigaciones.
ACTIDAD 2
Elabore una conclusión.
Atte.
profe Felix
23 ago 2010
BIENVENIDA
Hola chicos y chicas del C.B.T.F. 5 y COBACH-EMSaD02 reciban un saludo afectuoso y bienvenidos a nuestra materia.
La finalidad de crear este Blog, como AULA VIRTUAL; es para poder interactuar con ustedes estimados alumnos, esperando que sea de gran utilidad para profundizar los conocimientos vistos en clases, ademas a traves de él aprendan nuevas cosas que estoy seguro les seran util en su vida cotidiana.
Jovenes estudiantes, este blog se convierte en una fuente mas de informacion por lo que los invito que hagan uso de esta pagina esperando sus comentarios.
Felicidades y mucha suerte.
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